隨著教育信息化的深入推進(jìn)，教學(xué)儀器將更加注重智能化和信息化的發(fā)展，未來，教學(xué)儀器將更加智能化、個(gè)性化，能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求進(jìn)行自適應(yīng)調(diào)整，提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效率。

1、市場(chǎng)規(guī)模

在2018年至2023年期間，教學(xué)儀器制造行業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模從0.96萬(wàn)億元人民幣增長(zhǎng)到了1.60萬(wàn)億元人民幣，這一期間的年復(fù)合增長(zhǎng)率達(dá)到了10.87%。據(jù)市場(chǎng)調(diào)研機(jī)構(gòu)進(jìn)行預(yù)測(cè)，從2024年至2028年，該行業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模將會(huì)由1.78萬(wàn)億元人民幣增長(zhǎng)到2.39萬(wàn)億元人民幣，這一預(yù)測(cè)期間的年復(fù)合增長(zhǎng)率預(yù)計(jì)為7.70%。

2、高等教育學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入

教育投入的穩(wěn)步增長(zhǎng)，促進(jìn)了教學(xué)儀器需求的不斷攀升。過去五年間，中國(guó)在教育領(lǐng)域的投資實(shí)現(xiàn)了顯著提升，教育經(jīng)費(fèi)從2018年的46,143億元大幅躍升至2023年的61,344億元，且國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)的投入占GDP比重連續(xù)十年維持在4%以上的水平。這不僅彰顯了國(guó)家對(duì)教育發(fā)展的高度重視，也為教學(xué)儀器制造業(yè)的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的資金支持。

此外，作為教學(xué)儀器主要采購(gòu)方的高等院校，其經(jīng)費(fèi)也呈現(xiàn)出逐年增長(zhǎng)的趨勢(shì)，中國(guó)高等教育學(xué)校的經(jīng)費(fèi)總投入從2018年的12,013億元增加到2023年的17,640億元，增長(zhǎng)率高達(dá)47%。這使得高校能夠擁有更多資源用于教學(xué)儀器的更新與升級(jí)，以進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，在校生人數(shù)的增加以及高等院校數(shù)量的擴(kuò)張，推動(dòng)了教學(xué)儀器行業(yè)需求的持續(xù)增長(zhǎng)與市場(chǎng)規(guī)模的擴(kuò)大。

3、在校生和普通高等院校數(shù)量

隨著教育整體規(guī)模的擴(kuò)大，中國(guó)普通高等學(xué)校（含獨(dú)立學(xué)院）的數(shù)量從2019年的2,688所增加至2024年的3,117所，直接帶動(dòng)了教學(xué)儀器的需求增長(zhǎng)，進(jìn)而促進(jìn)了教學(xué)儀器制造行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模的擴(kuò)大。中國(guó)在校生人數(shù)也從2018年的2.76億人增加至2023年的2.91億人，顯示出教學(xué)儀器設(shè)備使用需求的穩(wěn)定增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。

4、企業(yè)現(xiàn)狀

根據(jù)中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)的調(diào)研結(jié)果，有66%的企業(yè)在過去三年的年均銷售額未超過3,000萬(wàn)元，而銷售額突破億元大關(guān)的企業(yè)僅有三家，且這三家企業(yè)均為中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)單位。這一現(xiàn)象揭示了大多數(shù)教學(xué)儀器制造商在市場(chǎng)份額上的局限性，難以實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益。此外，傳統(tǒng)教育裝備企業(yè)的凈利潤(rùn)率普遍維持在3%至5%的狹窄區(qū)間內(nèi)。這種較低的利潤(rùn)率不僅限制了企業(yè)的成長(zhǎng)潛力和研發(fā)投入，還對(duì)整個(gè)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力產(chǎn)生了不利影響。

5、市場(chǎng)規(guī)模變化因素

數(shù)字技術(shù)的廣泛滲透與應(yīng)用是驅(qū)動(dòng)行業(yè)進(jìn)步的核心要素，由調(diào)研報(bào)告的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，至2023年末，國(guó)家智慧教育平臺(tái)的注冊(cè)用戶數(shù)已突破1億，平臺(tái)瀏覽量累計(jì)達(dá)367億次，訪客總量高達(dá)25億人次，彰顯了數(shù)字技術(shù)的疊加效應(yīng)、倍增效應(yīng)及溢出效應(yīng)，充分驗(yàn)證了數(shù)字化技術(shù)在教育領(lǐng)域所蘊(yùn)含的強(qiáng)勁動(dòng)力與巨大潛能。根據(jù)清華大學(xué)教育研究院2022年發(fā)布的《職業(yè)教育信息化發(fā)展報(bào)告（2021版）》，基于對(duì)995所職業(yè)院校的調(diào)研，結(jié)果顯示超過74%的職校教師正積極采用信息化手段進(jìn)行教學(xué)，而學(xué)生對(duì)信息化學(xué)習(xí)成效的認(rèn)可度超過58%，對(duì)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)的認(rèn)可度更是高達(dá)90%，這反映了學(xué)生對(duì)新型教學(xué)模式的高度接納與滿意。教育信息化的不斷深化，為教學(xué)儀器制造業(yè)開辟了前所未有的市場(chǎng)空間與增長(zhǎng)點(diǎn)，加速了行業(yè)的快速發(fā)展與創(chuàng)新步伐。

然而，總在校人數(shù)規(guī)模已開始受到出生率下滑的影響，這可能對(duì)教學(xué)儀器設(shè)備的需求構(gòu)成挑戰(zhàn)，進(jìn)而影響行業(yè)規(guī)模的擴(kuò)張。2023年，中國(guó)出生率僅為6.39‰，新生兒數(shù)量增長(zhǎng)問題日益凸顯。北京師范大學(xué)的研究指出，中國(guó)小學(xué)在校生數(shù)量預(yù)計(jì)將在2024年達(dá)到1.46億的峰值后呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。同時(shí)，2023年各級(jí)各類學(xué)歷教育的在校生人數(shù)減少了151.26萬(wàn)，降幅為0.52%，這一趨勢(shì)已波及整個(gè)教育領(lǐng)域。2023年，全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校數(shù)量減少至49.83萬(wàn)所，同比下降3.9%。教育規(guī)模的縮減促使教育資源進(jìn)行重新配置，政府對(duì)學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的投入亦隨之調(diào)整，這些因素可能為教學(xué)儀器制造業(yè)的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展帶來不確定性。

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